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南小副校长——徐大梅


师德标兵个人简介

——万博代理细节介绍徐大梅

    职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着不同的体现。而教师的职责与幸福是教书育人,桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感和正确的幸福观,我作为教师队伍中的一员,始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。


    我1981年从和县师范毕业踏上工作岗位,1981年至1994年在城东小学担任高年级语文教学及班主任工作,1995年至2002年在城关小学任高年级语文教学及班主任工作,2003年至今在城南小学担任副校长及中高年级语文教学工作。蓦然回首,已有31个年头了。如今我从一名师范生成长为具有一定经验的人民教师。在这段岁月中,有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟,然而万博代理速度的是收获了幸福。31年来,我始终热爱教师这个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。


    “ 德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。


    31年来,我有23年担任班主任工作。担任班主任工作期间,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。所带的毕业班合格率100%,优秀率达95%。我曾指导学生先后在“全国语言文字规范知识竞赛”、“全国小学作文竞赛”、“全国青少年读书教育活动”、“安徽省少年文化书信比赛活动”等多项比赛中获奖,我本人也多次荣获“优秀指导奖”。1983年在庐江县青年教师课堂教学评优中获一等奖,被评为首届“县教坛新星”。


当我走向领导岗位,担任分管学校教学的副校长时,我始终工作在教育第一线,并注重科研兴教,科研兴校。我们语文组所研究的市级课题《小学阅读教学的“拓展与生成”的适应性研究》,已顺利揭题。年青的教导主任卢凡已成为“市级教坛新星”。同时一批中青年教师,不时有优秀论文发表,全校形成浓厚的教科研学术氛围。


因此,我也很荣幸地被选为巢湖市(现在是合肥市)人大代表,庐江县政协委员。




“师德标兵”先进个人事迹材料

——万博代理细节介绍副校长徐大梅

为人师者,必须以德为先,以责为重,以生为本。在31年的教师生涯中,不论是担任班主任还是领导工作,我始终怀着对教育事业的追求,以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,不断地探索,模范履行职责,无私奉献,教书育人,为人师表,以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。


因此,我很荣幸地被选为巢湖市(现在是合肥市)人大代表,庐江县政协委员。


充满爱心是好老师的前提

1981年,风华正茂的我以优异的成绩跨出了和县师范的大门,怀着对未来的美好憧憬,怀着对教育事业的满腔热情,到城东小学当了一名语文老师,圆了她从小就想当老师的梦想。从踏上教坛起,我就像母亲那样,慈祥、善良、关爱每一个学生,并逐渐摸索出教育学生的“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生,关心爱护他们,做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个学生,特别是学习有困难的学生;耐心就是对学生动之以情,晓之以理,不厌其烦的耐心教育。五(1)班的叶永青同学,是留守儿童,因父母长期不在身边,她懒学,厌学,很少交作业。我接手这个班以后,与叶永青同学很好的进行沟通,从他身上发现了闪光点,对叶永青同学耐心教育,听写生字前我总是抽空给她先报写一次。后来叶永青同学变化很大,作业不仅去做,而且字写得很漂亮。


师德高是好教师的重要标志

教书育人的核心首先是育人,“欲成才,先成人”,使学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。我给自己定下一个规则:要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己坚决不做。为此,我时时处处注意自己一言一行,严于律己,以身作则,用自己的模范行动影响和感染学生。由于思想进步,成绩突出,1984年被选为团代表,参加中国共产主义青年团安徽省代表大会。从师范学校毕业以来,我任高年级语文教师及班主任多年,一届一届的学生毕业后,有好多学生给我来信,有一位学生这样写道:“徐老师,在短短两年的时间里您教会了我们不少做人的道理和知识,让我们终生受益……。”读着来信我十分欣慰,也更加严要求自己。在“5·12”汶川大地震中,我不仅以普通教师的身份捐款,还以非党员的身份交了“特殊党费”,这在全县乃至全市尚属第一人。


转化后进生是好老师的职责

很多时候,特别是过去应试教育的时期,衡量一个学生,人们往往是看他考试分数的高低。我并不这样,而是把注意力集中到那些学习困难的学生身上。


汪晨是一个非常瘦弱胆怯的孩子,课堂上从不敢发言,课下也不和别人玩。为了帮助他,我抽空为他无偿补课,他有一点点进步我都给予鼓励。他在日记里写着:“今天徐老师表扬了我,我好高兴。”我们还有个私下约定,上课时他会回答的,就举右手,不会回答的就举左手。只要他举右手,我及时让他发言。就这样他渐渐开朗起来,说话多了,学习也有了信心,成绩更是有了很大的提高。


“差生”的优点是需要好老师去发掘。对学习困难以及学习习惯不好的学生我实行“三优”,即在课堂上优先辅导,优先提问,优先批改作业。同时还引导所有孩子学会关心他人,欣赏他人。有一年,我们的平行班中有一个班级,纪律很差,因为这个班级有八个男孩特别调皮,被老师、同学称为“八大金刚”。为了这个班级正常上课,也为了教育好这八个孩子,学校决定将他们分散开。我们班分来的陈南同学,又脏、又懒,及其散漫。他来到我班时,同学们丝毫没有歧视他,还在我的带领下鼓掌欢迎。面对掌声,陈男同学的脸“唰”的一下红了。后来,他在我们的关心下变化特别大。他的同桌在“我的发现”作文里这样写道:“我原以为陈南好可怕,但现在我和他同位,却发现他心地善良,乐于助人。为什么呢?因为昨天上午,我们后边同学的桌子底木板坏了,书包没处放,只好放在地上。下午陈南就在家带来了编织绳,在放学时默默为他们编织抽屉……”我非常激动地将这篇文章读给同学们听,陈南害羞地笑了,他的同桌也笑了,同学们情不自禁地热烈鼓掌......


上好课堂40分钟,提高教学质量,这是我一直的坚持。我所带的毕业班合格率100%,优秀率达95%。我曾指导学生先后在“全国语言文字规范知识竞赛”、“全国小学作文竞赛”、,“全国青少年读书教育活动”“安徽省少年文化书信比赛活动”等多项比赛中获奖,我本人也多次荣获“优秀指导奖”。


创新精神是老师必备的素质

创新,是一个教师进步的灵魂。一个有成就的老师应该是学识渊博、思路开阔、大胆思考、勇于创新。我认为:创新首先是要让学生学会提出问题,学会思考。如何使教师教得轻松,学生学得愉快,知识掌握的扎实,是我常常的思考。因而我不断探索实践,力争使学习成为学生的乐趣而不是负担。我曾荣获庐江县青年教师课堂教学评优一等奖,被评为首届“县教坛新星”。


教育科研是当好老师的基础

无论在过去教师的岗位上,还是作为分管学校教学的副校长,我始终注重科研兴教,科研兴校。我们语文组所研究的市级课题《小学阅读教学的“拓展与生成”的适应性研究》,已顺利揭题。年青的教导主任卢凡已成为“市级教坛新星”。同时一批中青年教师,不时有优秀论文发表,全校形成浓厚的教科研学术氛围。


探索、追求、永不满足是我的执著。从教31年,我以较出色的工作和较高的教学质量赢得了家长和社会的赞誉,受到上级多次表彰,在年度考核中多次被评为“优秀”。在今后的教学生涯中,我将做好本职工作,一如既往的在教师这一伟大而又平凡的工作岗位实现自己的人生价值。

(编辑:南小之窗)

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